{"id":22968,"date":"2026-04-28T10:51:34","date_gmt":"2026-04-28T08:51:34","guid":{"rendered":"https:\/\/www.stepv.upv.es\/?p=22968"},"modified":"2026-04-28T10:54:05","modified_gmt":"2026-04-28T08:54:05","slug":"seguretat-i-salut-laboral-en-els-laboratoris-docents","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.stepv.upv.es\/va\/seguretat-i-salut-laboral-en-els-laboratoris-docents\/","title":{"rendered":"Seguretat i Salut laboral en els laboratoris docents"},"content":{"rendered":"

El professorat \u00e9s el responsable legal que es complisquen les mesures de seguretat en els laboratoris docents, i aix\u00f2 inclou respectar l’aforament m\u00e0xim.<\/i><\/b><\/p>\n

Hi ha un convenciment general que\u00a0es permet la matriculaci\u00f3 de m\u00e9s estudiantat del que permet l’aforament<\/b>\u00a0del laboratori on s’ha d’impartir les pr\u00e0ctiques, i per aix\u00f2 hem decidit fer un estudi per a comprovar el grau de realitat d’aquest convenciment.<\/p>\n

L’estudi<\/b><\/p>\n

Aquest informe t\u00e9 com a objectiu l’an\u00e0lisi de la\u00a0discrep\u00e0ncia entre la capacitat legal i l’ocupaci\u00f3 real<\/b>\u00a0en les pr\u00e0ctiques de laboratori.<\/p>\n

Partim de la premissa que existeix una desconnexi\u00f3 cr\u00edtica en la nostra instituci\u00f3 que prioritza el volum de matriculaci\u00f3 i l’estad\u00edstica administrativa sobre la seguretat f\u00edsica de l’estudiantat i la integritat jur\u00eddica del professorat.<\/p>\n

Si paguen, compten.<\/p>\n

Metodologia de la Mostra<\/b><\/p>\n

Per a garantir la representativitat d’aquesta an\u00e0lisi, s’ha auditat una mostra t\u00e8cnica amb els seg\u00fcents par\u00e0metres:<\/p>\n

\u2022\u00a0Abast<\/b>: 42 grups de pr\u00e0ctiques.<\/p>\n

\u2022\u00a0Diversitat<\/b>: 7 assignatures troncals distribu\u00efdes en 5 Escoles distintes.<\/p>\n

\u2022\u00a0Poblaci\u00f3 afectada<\/b>: Una mostra total de 1.224 alumnes.<\/p>\n

L’objectiu ha sigut contrastar les dades d’ocupaci\u00f3 real (llistats de matriculaci\u00f3) amb els Plans de Seguretat i Salut de cada centre, que dicten legalment l’aforament m\u00e0xim perm\u00e9s per metre quadrat i tipus d’equipament.<\/p>\n

An\u00e0lisi de Resultats<\/b><\/p>\n

Les dades extretes de l’auditoria s\u00f3n els seg\u00fcents:<\/p>\n\n\n\n\n\n\n
Indicador<\/th>\nTotal Mostra<\/th>\nNO Compleixen Normativa<\/th>\n% de incompliment<\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n
Estudiants<\/td>\n1.224<\/td>\n1.140<\/td>\n93,2%<\/td>\n<\/tr>\n
Grups de Pr\u00e0ctiques<\/td>\n42<\/td>\n38<\/td>\n90,5%<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

 <\/p>\n

El 93,2% de l’estudiantat realitza les seues pr\u00e0ctiques en entorns que superen l’aforament que la mateixa universitat ha determinat, la qual cosa ens fa concloure que hi ha un incompliment sist\u00e8mic de les mesures de seguretat en els laboratoris docents.<\/p>\n

L’an\u00e0lisi per\u00a0departaments\u00a0<\/strong>determina que \u00fanicament un presenta un compliment residual (11,1%), mentre la resta opera en un escenari d’il\u00b7legalitat t\u00e8cnica.<\/p>\n

Analitzant per\u00a0centres<\/strong>, 3 dels 5 analitzats registren un 0% de compliment. Ni un sol grup de pr\u00e0ctiques analitzat en aquests centres respecta l’aforament de seguretat. Un dels centres compleix totalment la normativa, si b\u00e9 \u00e9s cert que nom\u00e9s ha aportat un grup a la mostra.<\/p>\n

Per\u00a0assignatures<\/strong>, el 57% de les assignatures analitzades suspenen en mat\u00e8ria de seguretat, operant\u00a0tots\u00a0<\/strong>els seus grups per damunt de l’aforament perm\u00e9s.<\/p>\n

L’aforament no \u00e9s un suggeriment, sin\u00f3 una obligaci\u00f3<\/b><\/p>\n

L’exc\u00e9s de persones col\u00b7lapsa les vies d’evacuaci\u00f3 i augmenta exponencialment la probabilitat d’accidents per falta d’espai de maniobra.<\/p>\n

A m\u00e9s, i des de la perspectiva Docent, els grups nombrosos degraden la Qualitat Docent. \u00c9s impossible impartir doc\u00e8ncia d’excel\u00b7l\u00e8ncia quan el professor no pot si m\u00e9s no circular entre les bancades per a supervisar el treball.<\/p>\n

Si paguen, compten<\/b><\/p>\n

Des d’STEPV, i coincidint amb el\u00a0Dia Mundial de la Seguretat i Salut en el Treball<\/b>, iniciem una campanya que reclama:<\/p>\n

1. L’adequaci\u00f3 dels grups de pr\u00e0ctiques a la capacitat real de les instal\u00b7lacions.<\/p>\n

2. Evitar el desdoblament de grups eliminant hores de formaci\u00f3.<\/p>\n

3. Compute de tot el estudiantat per a limitar l’aforament, amb independ\u00e8ncia que siga la primera vegada que cursa l’assignatura o no.<\/p>\n

4. Informaci\u00f3 adequada i suficient al professorat sobre les seues obligacions i responsabilitats legals.<\/p>\n

Si una o un estudiant ha pagat la seua matr\u00edcula per les seues pr\u00e0ctiques, han de ser computats a l’efecte d’aforament en el laboratori sempre.<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

El professorat \u00e9s el responsable legal que es complisquen les mesures de seguretat en els laboratoris docents, i aix\u00f2 inclou respectar l’aforament m\u00e0xim. Hi ha un convenciment general que\u00a0es permet la matriculaci\u00f3 de m\u00e9s estudiantat del que permet l’aforament\u00a0del laboratori on s’ha d’impartir les pr\u00e0ctiques, i per aix\u00f2 hem decidit fer un estudi per a […]<\/p>\n","protected":false},"author":21175,"featured_media":325,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[843672],"tags":[],"class_list":["post-22968","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-prevencio-i-salut-laboral"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.stepv.upv.es\/va\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/22968","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.stepv.upv.es\/va\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.stepv.upv.es\/va\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.stepv.upv.es\/va\/wp-json\/wp\/v2\/users\/21175"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.stepv.upv.es\/va\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=22968"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/www.stepv.upv.es\/va\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/22968\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":22970,"href":"https:\/\/www.stepv.upv.es\/va\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/22968\/revisions\/22970"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.stepv.upv.es\/va\/wp-json\/wp\/v2\/media\/325"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.stepv.upv.es\/va\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=22968"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.stepv.upv.es\/va\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=22968"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.stepv.upv.es\/va\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=22968"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}